Историко-краеведческий квест «Маршрут памяти»

Специалисты

«Маршрут памяти» – историко-краеведческий квест по центру Санкт-Петербурга в поисках мемориальных досок, установленных на зданиях и монументах, которые молчаливо напоминают о войне, подвигах наших соотечественников, о тех, кто продолжал жить и трудиться в блокадном городе.

Проект «Cпасенное детство. Незабытые...»

Специалисты

Проект «Спасенное детство. Незабытые...» направлен на гражданско-патриотическое воспитание школьников через их участие в организации социально-значимой деятельности по сохранению памяти о войне. Трогательная страница жизни Ленинграда в годы войны - истории ленинградских детей - и тех, кто остался в осажденном городе, и тех, кто был эвакуирован в другие города нашей страны. Эти истории близки и понятны современным подросткам, они всегда находят отклик в их сердцах, вот почему именно эта тема стала основой проекта.

Конкурс «Созвездие игры. Дети»-социально значимое сотворчество детей и взрослых

Специалисты

Представлен опыт Всероссийского конкурса игровых программ «Созвездие игры. Дети», где дети и педагоги выступают единой творческой командой, предлагая другим детям свой авторский продукт ‒ игровую программу. Конкурс становится особой мотивирующей средой для развития наставнической деятельности по модели «педагог – обучающийся», специально созданным внешним условием для освоения определенного вида деятельности, передачи профессиональных навыков. Итогом такого взаимодействия становится значимый продукт, обладающий реальной ценностью – реализованная авторская игровая программа, позволяющая оценить эффекты профессионального погружения. Результатом получения подобного опыта самостоятельной общественной деятельности станет не только постижение учащимися профессий педагогической и социально-культурной направленности, но и осмысление детьми практики добровольчества и их собственной роли в данном направлении, что говорит о формировании активной гражданской позиции.

Самоуправление в Театре юношеского творчества

Специалисты

Высокая результативность данной практики, реализуемой на протяжении более полувека, подтверждается как значимыми делами, событиями и мероприятиями коллектива, так и личными достижениями выпускников ТЮТа (выбор театральной профессии, получение профильного образования, творческие проекты и др.). Базирующаяся на многолетнем опыте театра, а также на открытиях и достижениях российской и зарубежной педагогики, самоуправление ТЮТа позволяет решать не только актуальные вопросы повседневной творческой и трудовой жизни коллектива, но и более масштабные задачи личностного развития и профессиональных проб тютовцев, многие из которых впоследствии становятся высокими профессионалами театрального искусства.

Образовательное решение «Многообразие воспитательных возможностей образовательной среды учреждения»

Специалисты

В основе проекта «Навигатор наставника» лежит среда учреждения: это не только сама Аничкова усадьба, но и наследие образовательных коллективов, включенных в проект, а также работники служб Дворца. Использование возможностей среды Санкт-Петербургского городского дворца творчества юных способствует решению актуальных задач дополнительного образования: акцент делается на усиление воспитательного потенциала дополнительного образования детей через включение в коллективные общественно- полезные практики. Данную задачу предлагается решать через создание программы обучения обучающихся-наставников и «Навигатора наставника» — программы деятельности наставника-обучающегося.

Образовательное решение «Конструктор воспитательных игр-наполок „Игромастер“»Данный материал опубликован в сборнике "Лучшие практики дополнительного образования детей Санкт-Петербурга". Выпуск 8 // Санкт-Петербург: ООО Издательство "Трактат", 2024.

Специалисты

В настоящее время проявляется все больший интерес широкой аудитории к настольным играм. Последние выпускаются в большом количестве в различных форматах. Игры-наполки — это настольные игры, действие которых (игровое поле) перенесено на пол. В течение двух лет команда Дворца «На Ленской» придумывала, организовывала и проводила воспитательные игры-наполки по различной тематике, привлекала родителей к разработке и проведению игр. В результате этой деятельности был создан конструктор воспитательных игр-наполок, который содержит: • сборник сценариев воспитательных игр-наполок; • комплект карточек с игровыми заданиями; • реквизит для проведения игр.

Образовательное решение «Персонификация воспитания в дополнительном образовании»

Специалисты

Создание персонифицированного образовательного процесса путем проектирования и реализации индивидуальных маршрутов воспитания обучающихся в дополнительном образовании на основе личностно- значимых проблем школьников средствами онлайн- сервиса «ИМВС: от проблемы к решению» (Telegram-бот).Данный материал опубликован в сборнике "Лучшие практики дополнительного образования детей Санкт-Петербурга". Выпуск 8 // Санкт-Петербург: ООО Издательство "Трактат", 2024.

Образовательное решение «ВИДЕОЖУРНАЛ РОДИТЕЛИ В ТЕМЕ»

Специалисты, педагоги, родители

Видеожурнал «Родители в теме» является одной из форм работы с семьями обучающихся в отделе прикладного творчества ДТДиМ, направленной на информирование родителей, активное их включение в образовательный процесс, мотивацию к взаимодействию с детьми и педагогами в рамках реализации дополнительных общеразвивающих программ и воспитательной деятельности учреждения дополнительного образования. В современных условиях и в связи с занятостью родителей появляется необходимость перевода части мероприятий для родителей в онлайн формат. Внедрение видеожурнала как онлайн формы, обеспечивающей системность работы с семьей и носящей целенаправленный характер, обеспечило новизну решения проблемы. Практика является участником Городского фестиваля-конкурса профессиональных компетенций работников сферы дополнительного образования детей «Время решений». Материал опубликован в сборнике «Лучшие практики дополнительного образования детей Санкт-Петербурга». Выпуск 8.

Проект «Гордись, Россия» как средство патриотического воспитания мальчиков

Специалисты, педагоги, начальная школа, средняя школа

Проект «Гордись, Россия» - это занятия, беседы, презентации, концертные и тематические мероприятия о Санкт-Петербурге, о российской национальной песенной и русской классической хоровой культуре, о достижениях в спорте российских спортсменов, о чести доблести и славе матросов, офицеров и экипажей кораблей Военно-Морского флота России, о подвиге нашего народа в Великую Отечественную войну. Проект – обладатель Гран-при IV Регионального фестиваля лучших воспитательных практик.

«ИНТЕГРИРОВАННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СЕМЕЙНЫЙ ПРОЕКТ «МАМА, ПАПА, Я ВАС НАУЧУ»»

Специалисты, педагоги

Проект «Мама, папа, я вас научу» направлен на создание нового формата взаимодействия Дома детского творчества, учащихся и их семей через вовлечение в творческий процесс и предполагает организацию и проведение комплекса мероприятий для родителей: родительские гостиные, обучающие мастер-классы, совместные мероприятия, семейный всеобуч, конкурсы и фестиваль. Практика является участником Городского фестиваля-конкурса профессиональных компетенций работников сферы дополнительного образования детей «Время решений». Материал опубликован в сборнике «Лучшие практики дополнительного образования детей Санкт-Петербурга». Выпуск 8.

«РОСТ: ребенок. Общество. Семья. Творчество». Выпуск 54

Специалисты

2024 год Указом Президента Российской Федерации объявлен Годом семьи. В Год семьи особое внимание уделено сохранению традиционных семейных ценностей, таких как любовь, верность, уважение, взаимопонимание, поддержка. Эти ценности являются основой крепкой и счастливой семьи, а крепкая семья – это залог стабильности и процветания общества. 54 выпуск серии «РОСТ: Ребенок. Общество. Семья. Творчество» представляет практики инновационной, управленческой, методической, образовательной и досуговой деятельности учреждений дополнительного образования детей по воспитанию, формированию семейных ценностей и взаимодействию с родителями. Сборник адресован широкому кругу специалистов дополнительного образования детей. Сборник дополнен QR-кодами – ссылками на приложения к авторским материалам.

ПРОЕКТ ПО ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ С РОДИТЕЛЯМИ И ГАРМОНИЗАЦИИ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ «СЕМЬ ВЕЧЕРОВ»

Специалисты

Проект «Семь вечеров» подразумевает серию мероприятий для детей и их родителей, организованных педагогами Дворца для укрепления семейных ценностей. Творческое взаимодействие, диалоговое общение – основа каждого мероприятия.

ГОРОДСКАЯ АКЦИЯ «СВЕЧА ПАМЯТИ»

специалисты

Представлен опыт Санкт-Петербургского городского Дворца творчества юных по поиску подходов к проектированию и реализации традиционного для учреждения мероприятия ‒ Городская акция «Свеча памяти», приуроченного ко Дню полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. Акция на протяжении десяти лет проводится 27 января на площади перед Аничковым дворцом, где собираются не только воспитанники Дворца и их родители, но и неравнодушные горожане. Актуальность обусловлена проблемами духовно-нравственного кризиса и поиском эффективных форм и приемов в реализации педагогических задач по формированию патриотизма у подрастающего поколения; осознания учащимися важности сохранения памяти о блокаде Ленинграда, представляющую собой значимую часть петербургского культурного кода.

ПРОЕКТ «ПУСТЬ ЭТО БУДЕМ МЫ!» - ПЛАТФОРМА ДЛЯ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОБ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Специалисты, старшая школа

Проект «Пусть это будем МЫ!» реализуется в коллективе «Школа организаторского мастерства». В ходе его реализации происходит взаимодействие обучающихся коллектива (подростки 14-16 лет) с детьми дошкольного возраста (5-7 лет) – воспитанниками «подшефного» детского сада. В ходе его реализации обучающийся ШОМ выполняет новую для него социальную роль – роль наставника дошкольника, при этом происходит формирование морально-ценностного поля самого наставника: в процессе подготовки игровых занятий и праздников для дошкольников, наставники осознают важность и значимость таких ценностей как ответственность, взаимное уважение, честность и других гуманистических ценностей, без которых их взаимодействие не только с наставляемыми, но и друг с другом оказывается деструктивным и не приносит результата.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ПРАКТИКА «МАРШРУТ ПОБЕДЫ»

младший школьный возраст

Воспитательная практика «Маршрут Победы» направлена на патриотическое воспитание детей, формирование чувства гордости за историю своей страны и развитие познавательного интереса к событиям Великой Отечественной войны, способствует формированию уважения к героизму предков и гордости за свою страну.

Праздник «НЕТ В РОССИИ СЕМЬИ ТАКОЙ, ГДЕ Б НЕ ПАМЯТЕН БЫЛ СВОЙ ГЕРОЙ…»

младший школьный возраст
средний школьный возраст
старший школьный возраст

Праздник «Нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой…» основан на историях о героях войны из семейных архивов педагогов детского морского центра «Юный моряк». Основная идея праздника - создание особой воспитательно-познавательной среды, в которой учащиеся совместно с педагогами погружаются в события Великой Отечественной войны. Форма проведения праздника – литературно-музыкальная композиция. Праздник становится событием, к которому заранее готовятся дети и взрослые, и отзвук которого еще долго продолжает жить в памяти всех участников.

СОЦИАЛЬНО-ЗНАЧИМЫЙ ПРОЕКТ «ИГРЫ НАШЕГО ДВОРА»

младший, средний школьный возраст

В настоящее время многие родители и педагоги столкнулись с такой проблемой – дети очень много времени проводят с гаджетами, имеют сложности в общении друг с другом, ведут малоподвижный образ жизни, часто с трудом координируют работу своего тела и не знают, чем заняться в свободное время, если нет телефона. Идея проекта состоит том, чтобы показать детям другую реальность, познакомить с простыми и увлекательными играми, которые не только развлекают, но и развивают ловкость, тренируют внимание, память, физическую выносливость. Во время таких игр дети учатся проигрывать, соблюдать правила, придумывать новые, чтобы показать свои сильные стороны.

СОЦИАЛЬНО-ЗНАЧИМЫЙ ПРОЕКТ «ЭСТАФЕТА ДОБРЫХ ДЕЛ «ТИМУРОВЦЫ 21 ВЕКА»

младшие школьники

Идея проекта «Тимуровцы 21 века» состоит в том, чтобы познакомить детей с простыми примерами добрых и полезных дел, которые развивают милосердие, помогают почувствовать себя причастным к чему-то большому и важному, дают уверенность в себе и дают возможность стать частью общества. Целевой аудиторией являются дети школьного возраста. Они должны получить знания, которые помогут им совершать добрые дела и посильно заботиться об окружающих. Данный проект стал Лауреатом 1 степени регионального конкурса детских социальных проектов и инициатив «Дети-детям».

Воспитательная практика «УЛЫБНИТЕСЬ, К ВАМ ПРИЕХАЛ ТЕАТР КУКОЛ!»

Дети с ОВЗ, дети-инвалиды

Кукольный театр является любимой формой развлечения. Дети с удовольствием следят за происходящим и даже могут принять участие (подпевать, звукоподражать). Выступление кукольного театра перед детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ играет важную роль, так как театрализованная деятельность способствует всестороннему развитию таких детей. Театральная деятельность оказывает положительное влияние на здоровье зрителей. Цель воспитательной практики: улучшение психического и физического самочувствия детей с ограниченными возможностями здоровья и нарушением интеллекта средствами театральной и игровой деятельности.

Проект «СКАЗКИ МОЕЙ БАБУШКИ…». Как звучит традиция в памяти моих предков

младшие школьники

Проект «Сказки моей бабушки» реализуется в Этнокультурном Центре «Китежград» Дома творчества «Измайловский» в рамках программы «Традиционная культура». Цель проекта: вызвать у учеников осознанный интерес к фольклору через изучение истории своей семьи. Актуальность проекта в том, чтобы напомнить важность связи поколений, с детства приучить ребят к внимательному отношению к истории своей семьи. Также важна не только связь с определённой территорией, но и генетическая связь с фольклором, традицией, некогда бытовавшей в тех местах, где жили предки.

ИСТОРИКО-ТЕХНИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «В МИРЕ НАУКИ И ИЗОБРЕТЕНИЙ»

Средний, старший школьный возраст

Цель проведения конференции «В мире науки и изобретений»: создание условий для воспитания гражданственности и патриотизма путем изучения истории развития российской науки, создания и применения прототипов моделей российской техники, сделанных учащимися. Историко-техническая конференция способствует решению задач, отраженных в Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации, Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года, Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, где отмечается полноценное использование в образовательных программах воспитательного потенциала учебных дисциплин, совершенствование условий для выявления и поддержки одаренных детей, обновление воспитательного процесса с учетом современных достижений науки и на основе отечественных традиций - популяризация научных знаний среди детей, содействие повышению привлекательности науки для подрастающего поколения, поддержка научно-технического творчества детей, повышение заинтересованности подрастающего поколения в научных познаниях об устройстве мира и общества.

«ПУТЕШЕСТВИЕ В ПРОШЛОЕ» КАК МАРШРУТ ВОСПИТАНИЯ ЮНОГО ПЕТЕРБУРЖЦА

Младший, средний школьный возраст

В основу практики легла концепция краеведческого образования в Санкт Петербурге Л.К. Ермолаевой. Педагогами сектора исторического краеведения и школьного музееведения отдела гуманитарных программ и детских социальных инициатив ГБНОУ «СПБ ГДТЮ» разработан городской открытый командный историко-краеведческий конкурс «Путешествие в прошлое». Данная практика направлена на усиление воспитательного потенциала дополнительного образования детей через включение в активную творческую, исследовательскую, познавательную деятельность. Конкурс реализуется по технологии образовательного путешествия. Образовательное путешествие – это особый метод изучения окружающего мира. Цель его заключается в том, чтобы научить ребенка путешествовать в безграничном пространстве культуры: находить ориентиры, способные «приоткрыть» дверь в прошлое, считывать объекты культурной среды.